Разработка учебных пособий задерживается и из-за нехватки авторов, и из-за недостаточных ресурсов издательств и проекта "Школа 2030". Острее всего нехватка материалов ощущается в средней школе, пишет Diena.
Новое содержание обучения в Латвии реализуется уже второй год, тем не менее соответствующих учебных пособий еще нет или же они фрагментарные и несистематизированные. Недостаточно и финансирования, которое государство выделяет на их приобретение.
Учителя и руководители управлений образования критикуют разработчиков нового учебного содержания, упрекая их в недостаточной коммуникации, координации и отсутствии методической поддержки. Директор Государственного центра содержания образования (ГЦСО) Лиене Вороненко согласна с тем, что нынешних ресурсов учебных материалов недостаточно, хотя этого и нельзя сказать обо всех сферах.
Социальный опрос Планируете ли вы прививку от гриппа этой осенью? ГолосоватьЧтобы улучшить ситуацию, уделяется повышенное внимание качеству материалов, внедрены технологические решения, ведется поиск решений, чтобы учителям было легче ориентироваться в большом количестве материалов.
ГЦСО также продолжает переговоры с издателями и ищет возможность увеличить авторские ресурсы, так как именно это является одной из главных проблем. Большинство авторов работают в школах, и времени на разработку материалов им не хватает, отмечает Вороненко.
Внимание! Комментарии публикуют читатели. Содержание мнений может не совпадать с позицией редакции. Latvijas Ziņas не отвечает за содержание мнений читателей и просит авторов соблюдать нормы морали, не разжигать национальную и расовую рознь и обходиться без грубости. Подумайте перед тем, как высказаться. Вы отвечаете за свои слова! Публикуя мнение, вы соглашаетесь с правилами! В случае игнорирования этой просьбы Latvijas Ziņas оставляет за собой право лишить пользователя возможности оставлять мнения.